Bij STERK werken echte probleemoplossers! Een leerkracht helpen die een kind in de klas heeft dat moeilijk gedrag laat zien. Of een ouder die zich zorgen maakt over de leerontwikkeling van het kind. We stellen het moeilijke gedrag dat het kind laat zien centraal en willen oplossingen bedenken, zodat het kind en zijn omgeving er minder negatieve effecten van zal ervaren.

Handelingsgerichte diagnostiek: van diagnose naar concrete adviezen voor ouders en school, zodat een kind krijgt wat het nodig heeft.

Wanneer ouders of school een kind aanmelden krijgen we vaak de vraag: “Is er sprake van ADHD?” of “Heeft dit kind autisme?”Bij STERK begrijpen we die vraag. Een naam kan erkenning en duidelijkheid geven. Toch begint goede diagnostiek voor ons niet bij het label, maar bij het gedrag dat we zien — en vooral bij de vraag wat dit gedrag betekent.

Vaak worden kinderen aangemeld met de vraag “Is er sprake van autisme?” of “Is er sprake van ADHD?”. Dit is geen onderzoeksvraag. Het kind laat gedrag zien dat je laat denken aan ADHD of autisme. Om dit goed te kunnen onderzoeken is het belangrijk te weten welke gedrag het kind laat zien en waarom je denkt aan ADHD of autisme.

Naar school gaan is niet voor iedereen even vanzelfsprekend. Het wordt een extra uitdaging als professionals niet weten welke school het...

Een samenwerking tussen Sterk voor kind en gezin en UNIK mbo onderwijs Voor Valerie leek een schooldiploma twee jaar geleden nog...

Sterk voor kind en gezin heeft een methode ontwikkeld voor het begeleiden van thuiszitters. Ze gebruikt de kracht van onderwijs om het...

Of je bij Sterk dagelijks uren met je neus in de boeken zit? Nee hoor! Integendeel zelfs, de uitdagingen waar jongeren mee kampen op het...

Jonge Thuiszitters: Een Vergeten Groep die Hulp VerdientAchter elke cliënt schuilt een bijzonder verhaal, zo ook het verhaal van Bente....